Корекція порушень розвитку мови та мовлення у дітей та молоді з інвалідностями. Логопед оцінює загальний та мовленнєвий розвиток дитини, корегує вимову звуків, сприяє покращенню дикції та голосу, допомагає сформувати мовне дихання, розвиває розуміння зверненої мови та підбирає індивідуальну корекційну програму для занять з дитиною вдома.

Мета ерготерапії – допомогти дітям та молоді з інвалідностями приймати участь у необхідних або улюблених заняттях через терапевтичне використання діяльності. Індивідуальні заняття з ерготерапії спрямовані на розвиток навичок, необхідних для виконання повсякденних завдань у сфері самообслуговування, покращення соціальних навичок, розумовий розвиток дитини, покращення координації рухів та моторного контролю, а також підбір спеціального адаптивного обладнання.

Заняття з сенсорної терапії допомагають дітям зі значними психофізичними порушеннями розвитку взаємодіяти з середовищем через сенсорний досвід завдяки впливу стимуляторів на органи зору, слуху, нюху, дотику та вестибулярні рецептори. Перебування у сенсорній кімнаті сприяє активізації мозкової діяльності дитини, покращенню її емоційного стану, зниженню нервового збудження, агресивності та тривожності.

Метою альтернативної та підтримуючої комунікації є покращення комунікативних можливостей дітей та молоді, у яких усне мовлення відсутнє або є недостатньо розвиненим для повноцінного спілкування. Альтернативна комунікація включає в себе спілкування за допомогою різних типів символів – звуків (вокалізацій), жестів та рухів тіла, різних типів зображень – малюнків, фотографій, піктограм або ж використання електронних пристроїв для комунікації. Головна мета занять – це дати дитині «мову», за допомогою якої вона зможе контактувати з оточуючими, розуміти їх та висловлювати власні побажання.

АВА (Applied Behaviour Analysis) – це науково доказовий підхід, спрямований на формування нових навичок та корекцію небажаної поведінки дітей з розладами спектру аутизму та іншими поведінковими порушеннями. Під час занять ми працюємо над розвитком різних соціально важливих навичок, таких як: комунікація, мовлення, наслідування, розуміння співрозмовника, гра, соціальні навички, а також самообслуговування. Консультування батьків щодо туалетного тренінгу, харчування та сну дітей.  

Консультування дітей та молоді з інвалідністю, а також членів їх родин, які опинилися у складних життєвих обставинах у зв’язку з інвалідністю чи особистісними проблемами. Корекційні заняття для дітей з особливостями розвитку: страхи, тривожність, сором’язливість, гіперактивність, дефіцит уваги, агресивність, складнощі у навчанні, поведінкові розлади та інші труднощі.